مدارس الريادة: الوزارة تشيد والتقييمات تؤكد أن 60% من تلاميذ الإبتدائي لايتحكمون في الكتابة والقراءة والحساب

شوف تيفي

تواصل وزارة التربية الوطنية والتعليم، الإشادة بمدارس الريادة، حيث أعلنت أن مؤسسات الريادة تعد رافعة لتحسين التعلمات الأساس والرفع من جودة التحصيل الدراسي.

وفي ذات السياق، كشفت نتائج التقييمات الرسمية للرائزين القبلي والبعدي عن معطيات صادمة مفادها أن أكثر من 60% من تلاميذ السلك الابتدائي داخل هذه المؤسسات لا يتحكمون في التعلمات الأساس، سواء في القراءة أو الكتابة أو الحساب.

وأفادت البرلمانية باسم البيجدي تورية عفيف في سؤال كتابي موجه لسعد برادة وزير التربية والتعليم والرياضة، أن نتائج التقييمات تطرح تساؤلات جوهرية حول جدوى المشروع وفعالية تدابيره البيداغوجية والتنظيمية، و أن هذه النتائج تناقض التصريحات الحكومية التي قدمت هذا المشروع بوصفه نموذجا نوعيا في تجويد العلمات وإصلاح المنظومة.

وتسائلت النائبة، عن أسباب تسجيل أكثر من 60% من المتعلمات والمتعلمين داخل مؤسسات الريادة في خانة “غير المتحكمين” في التعلمات الأساس، رغم الموارد والميزانيات والآليات التي رصدت لهذا المشروع؟، وكيف تقيم الوزارة أثر هذا المشروع على تكافؤ الفرص وجودة التعلمات في ضوء المعطيات المعلنة؟.

 

المصدر: شوف تي في